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大氣改善調節系統是集成了化工原理、環境工程、智能控制和機械設計為一體的高效節能產品。 以環境整體作為能量動態變化和控制的參照系，采用人工智能系統，精確計算自然蒸發速率，控制噴霧量，在環境中形成20微米以下的干霧（相當于自然界中的云），利用水的熱輻射吸收，有效的消除太陽輻射能量在局部積累，通過水蒸發帶走局部熱量，準確調節整個環境的溫濕度，以此達到環境整體降溫的效果，具有防熱效果好、空氣流通好等特點。同時還具有阻擋消除灰塵、吸收有害氣體、凈化空氣、對空氣進行消毒殺菌等作用。

在美麗的北國春城長春，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是培養建筑師、設計師、工程師的搖籃——長春建筑學院。 長春建筑學院是一所以工為主，工、管、文、農、藝、醫多學科相互支撐、協調發展的省屬民辦普通高等學校。始建于2000年6月;2004年2月，經教育部確認為實施普通高等本科教育的獨立學院;2011年4月，經教育部正式批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校;2017年12月，被確定為吉林省碩士學位授予立項建設單位。 學校有奢嶺、高新2個校區。奢嶺校區坐落在5A級凈月潭國家森林公園南端，風光旖旎，生態環境宜人;高新校區坐落在高新技術開發區火炬路1519號。校園占地面積83.43萬m2，建筑面積39.20萬m2，共有專任教師696人，全日制在校本科生13317人，學校圖書館藏書115萬冊，教學科研儀器設備總值8387萬元。 學校設有建筑與規劃學院、土木工程學院、城建學院、電氣信息學院、交通學院、管理學院、文化創意產業學院、公共藝術學院、健康產業學院、人工智能學院、創新創業學院、國際交流學院、思政教研部、基礎教學部、體育教研部15個教學單位。開設了41個行業特色鮮明的本科專業，涵蓋了工、管、文、農、藝、醫6大學科門類，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術設計類、健康類五大主干學科專業集群。其中土木工程專業為吉林省高等學校“十二五”品牌專業及特色專業;工程造價、環境設計專業為吉林省高等學校“十二五”特色專業。 學校專任教師中具有高級專業技術職務的教師141人，具有碩士研究生以上學歷的306人。擁有長白山技能名師2人、吉林省教學名師2人、吉林省優秀教師1人、吉林省教育科學專家庫專家20余人。學術梯隊結構合理，一大批年富力強的中青年教師在各自的專業領域嶄露頭角，為培養高素質應用型人才提供了強有力的師資保障。 學校堅持應用型辦學定位，明確應用型人才培養思路。貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、創新培育、全面發展”的育人理念，落實立德樹人根本任務，一切為了學生發展，因材施教，開發學生智力潛能，依托行業辦學，以服務地方經濟社會發展為宗旨，以“五位一體”教學體系為基礎，以人格塑造、知識傳授、能力培養、素質提升全面育人體系為支撐，以創新人才培養模式為核心，以產教融合、校企合作為途徑，以“四實”平臺為載體，以常態化自我評估機制為保障，培養基礎實、能力強、素質高的應用型人才，形成了職場時態下的文化創意類人才培養模式、土木工程專業校企合作人才培養模式、工程造價專業應用型人才培養模式等在省內高校中具有一定影響的人才培養模式特色。 學校是吉林省教育廳批準的卓越工程師教育培養計劃實施學校，建有1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家級大學生創業孵化園、3個省級卓越工程師教育培養專業、2個省級創新人才培養試驗區、3個省級實驗教學示范中心。建成省級精品課4門、省級優秀課23門、省級在線開放課程和省級校企合作開發立項建設課程各1門、省級優秀教學團隊3個、吉林省高校創新團隊1個。獲得吉林省教學成果一等獎2項、三等獎4項，以及其他省級各類教學大賽獎57項。 學校是吉林省碩士學位授予權立項建設高校。學科和學術平臺建設在土木建筑、電子信息、文化創意等領域形成了明顯的特色和優勢。現有9個省級重點科研平臺、1個省級創新團隊、1個省級優勢特色重點學科，分別為吉林省發改委重點工程實驗室——吉林省污水處理工程實驗室;吉林省高校重點實驗室——建筑環境感知與控制實驗室：吉林省高校重點實驗室——能源應用與環境控制實驗室;吉林省人文社科重點研究基地——文化創意產業研究中心;吉林省社會科學重點領域研究基地——吉林省文化產業品牌研究基地;吉林省首批特色新型高校智庫——民營文化產業發展研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——建筑節能工程研究中心;吉林省高校重點工程研究中心——VR創新應用工程研究中心;吉林省高等教育研究基地——民辦高等教育可持續發展戰略研究基地;吉林省高校創新團隊——“本土文化藝術數字化的保護、傳承與傳播”團隊;吉林省“十二五”優勢特色重點學科——土木工程。 學校堅持校企合作、產教融合，推進“產、學、研”一體化進程，在工程、藝術兩個類別的控制工程、建筑與土木工程、藝術設計三領域形成了一定研究與創新優勢。其中，控制工程領域，依托省發改委“建筑環境感知與控制重點工程實驗室”，承擔重大橫向課題;在污水處理系統先進控制技術、高抗擾信號處理技術--認知雷達研究等方向處于學術領先地位;建筑與土木工程領域，依托省高校“建筑節能工程研究中心”和“土木工程重點學科”，形成了建筑節能綠色建筑、水泥混凝土路面病害與加鋪等特色方向;藝術設計領域，依托“國家級文化創意產業園區”和“文化創意產業研究中心”等省高校人才社科重點研究基地平臺，承擔文化部文化創新工程、科技提升計劃2項課題和國家藝術基金人才培養項目1項，在文化產業園區“政、產、學、研、資、介”一體化模式理論和實踐探索、區域民俗文化研究等方向形成了具有影響力的國家級成果。 學校獲得吉林省社科優秀成果獎二等獎1項、吉林省科技進步三等獎1項，以及其他科研獎近80項。 作為吉林省首批地方本科高校轉型發展試點單位，學校始終注重“特色辦學”，建有多結構、高水平和特色鮮明的校內實踐教學基地群，為學校深化教學改革，實踐育人創造了有利條件。 學校扎實推進大學文化建設，努力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創造的校園風氣;不斷強化師德建設，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍;大力加強學生人文素質和科學精神教育，著力提升學生的人格、氣質、修養等內在品質，組織開展具有品牌特色的校園文化活動，把思想道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中。 學校強化校、院兩級管理，突出分院管理主體責任。開設了全省首家高校行政服務大廳，可同時辦理123項業務，極大方便了師生。 學校先后與英國、美國、澳大利亞、瑞典、新加坡、韓國、臺灣等國家和地區的20所高校、科研機構建立了友好合作關系。2015年、2017年，學校先后成功舉辦兩屆海峽兩岸大學校長論壇，海峽兩岸70余所高校的校長出席論壇，對促進海峽兩岸大學交流與合作產生了重大的推動作用。 學校畢業生就業率近年來始終保持在90%以上，初次就業率始終高于吉林省本科初次就業率，畢業生就業質量穩步提高，其中，25%左右的畢業生進入中國建筑工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司等大中型國有企業就業;30%左右的畢業生進入北京、上海、浙江、廣東等發達地區就業;45%左右的畢業生服務于吉林省經濟發展。 學校培養出的2.2萬名畢業生在專業素質、實踐能力、敬業精神、適應能力、組織協調能力、創新精神等方面得到社會和企業的認可。一大批畢業生已經成為企業的管理精英和技術骨干。畢業生在社會上逐漸形成了下得去、用得上、信得過、干得好的新長建品牌。 面對國家經濟社會發展的重要戰略機遇期，學校堅持以服務區域經濟社會發展，產業升級創新為辦學宗旨，堅持以學科建設為引領，以轉型發展為重點，以質量求生存，以特色求發展，以創新求提升，實施優特強發展戰略，正朝著建成一所以工為主，工、管、文、農、藝、醫協調發展的特色鮮明的高水平應用型大學闊步前進。

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一、項目進展 創意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學院/所學專業 入學/畢業時間 郭簡豪 上海美術學院 2021 彭琳 管理學院 2021 孫思語 上海美術學院 2019 賀澤楷 經濟學院 2021 李昱潔 微電子學院 2021 三、指導教師 姓名 學院/所學專業 職務/職稱 研究方向 魏秦 上海美術學院 上海美術學院副系主任、支部書記/副教授 建筑學 陸耀峰 社區學院 研發中心主任/講師 科技哲學 高琪 社區學院 社區學院團委副書記/助教 新聞學 四、項目簡介 用好紅色資源，賡續紅色血脈。國家一直強調要發揮紅色旅游在愛國主義和革命傳統教育方面的作用，并號召廣大黨員、干部、群眾，特別是青少年參與紅色旅游。長三角地區正在大力發展紅色旅游，鼓勵紅色文創產品研發經營，紅色旅游市場也呈現了年輕化趨向。 上海是中國紅色文化的發源地，擁有大量的革命遺址。如何以紅色建筑為載體，吸引更多青年人的目光，增強對紅色文化的認同感？經過調研發現，當代青年人更喜歡通過以網絡平臺拍照、打卡的方式旅游；他們更希望擁有體驗感、設計美觀、新穎有趣、實用性與系列性的文創產品。 盲盒引領消費市場新潮流，深受廣大青年人喜愛。項目組以“中共一大會址”等上海黃浦區一批紅色建筑為載體，深入挖掘其紅色元素，設計一套文化旅游產品——“紅色建筑盲盒”，制作了以一大會址紀念館為原型的建筑模型收納盒、以上海孫中山故居為原型的建筑模型多功能筆筒，以上海周公館故居為原型的建筑模型首飾盒及其3D打印模型，并設計了“趣味答題獎勵”和微信公眾號平臺來提高用戶的體驗感，以吸引更多青年人關注和參觀紅色紀念地，增強對紅色文化的認同感。 讓紅色建筑與紅色文化在青年人中“燃”起來，堅定理想信念，踐行青年使命，傳承紅色基因。

研究成果為新型建筑功能砂漿產品，主要分為建筑裝飾，保溫節能、加氣混凝土配 套和特種建筑功能砂漿四種系列。 本單位擁有完整的生產設備線和全套的技術支持，可專業研發和生產不同經濟附加 值和技術含量的各類基礎、低檔、中檔和高檔的新型建筑功能砂漿產品。 新型建筑功能砂漿是由干燥篩分處理的細集料與無機膠結料、砂漿外加劑、礦物外 加劑和助劑按一定比例混合而成，既可由專用罐車運輸至工地加水拌和使用，也可采用 包裝形式運到工地拆包加水拌和使用。 四個系列產品的各項性能均十分優越，施工方便，主要技術指標均達到或超過行業 標準的要求。 產品包括絕熱砂漿、吸音砂漿、自流平砂漿、耐酸砂漿、膨脹砂漿和防射線砂漿。

遼寧建筑職業學院是一所省屬公辦全日制普通高等職業院校，坐落在文化古城遼陽，是遼寧省示范性高職院校，遼寧省10所“高水平現代化職業院校和高水平特色專業群”立項建設單位之一。總體情況： 學院現有13個二級學院、2個教學部、1個直屬單位。占地45萬m2，建筑面積27萬m2。全日制在校生13500余人。師資團隊：學院現有專任教師596人，其中教授63人、副教授217人，遼寧省專業帶頭人10人、遼寧省教學名師9人、遼寧百千萬人才工程7人，遼寧省優秀教學團隊8個。實訓條件：學院建有“多功能、開放式、生產型”實訓基地，其中國家級實訓基地4個、省級實訓基地4個、校內實訓基地105個。實訓設備總值1.1億元。創新機制：學院與忠旺集團合作開展定向人才培養；與中軟集團合作舉辦現代學徒制試點班；與海南啟程德瑞集團聯辦“啟程學院”實施定制人才培養；與華潤燃氣東北大區、京東東北大區、大連供暖集團等開展訂單人才培養。促進就業：學院不斷推進產教融合與校企合作，牽頭組建了遼寧信息技術、遼寧建筑設備、遼寧建筑裝飾3個職業教育集團；牽頭組建了遼陽建筑行業、電子信息產業、先進制造產業等6個校企聯盟。與中建集團、中鐵建集團、忠旺集團、中軟集團、沈陽機床集團、大連重工集團等300多家大中型企業合作建立了穩定的畢業生就業基地，畢業生就業率連年保持在98%以上。學院以創新驅動為引領，著力培養現代建筑、電子信息、智能制造、商貿管理等領域技術技能人才，服務遼寧五大領域發展戰略及“一帶五基地”建設。不忘初心、牢記使命，全面開創高水平現代化高職院校建設新征程。

研究團隊成員具有豐富的綠色建筑認證服務經驗和 LEED 認證服務經驗（LEED-AP 資質）。根據《綠色建筑評價標準》GB50378-2014 和各省級標準評價綠色建筑星級達標水平（一星級、二星級和三星級），幫助業主向住房和城鄉建設部申請綠色建筑星級認證；評審過程中，需要對建筑項目的性能進行全面模擬，以確定各項得分值。研究團隊通過專業綠色建筑模擬軟件，為業主、設計和咨詢單位提供全方位的綠色建筑模擬評價服務并出具全套模擬報告，如： （1）室外風環境模擬報告 （2）自然通風模

一種廢舊建筑塑料回收裝置，包括進料筒，位于所述進料筒正上方設置第一電機，第一電機轉軸位于上圓筒內部分連接攪拌桿，進料筒下方設置第二電機，所述第二電機轉軸與位于下圓筒內的磨頭連接，下圓筒底端側壁與水平管一端連通，水平管另一端與真空泵連接，水平管靠近過濾網一端與豎直管連通，豎直管另一端與柱形筒側壁連通，柱形筒內設置活塞，活塞通過連桿與驅動裝置連接。把廢棄的建筑塑料置于進料筒中回收并通過粉碎破壞塑料的內交聯密度，使其成為顆粒狀，再進行壓制，做成新的原材料，使廢舊塑料具備一定得抗拉強度和塑性，能夠再次被利用

本實用新型公開了一種建筑能耗數據采集終端，主要包括ARM處理器、與ARM處理器相連的存儲器、以太網絡接口、數據采集模塊、人機交互單元；所述以太網絡接口為單向通訊接口，包括第一以太網絡接口、第二以太網絡接口，第一以太網絡接口的輸出端與ARM處理器的輸入端相連，第二以太網絡接口的輸入端與ARM處理器的輸出端相連；所述存儲器包括DDRRAM、FLASHROM、SD卡存儲器，均與ARM處理器相互連接。本實用新型是實現建筑能耗數據分類、分項采集的關鍵設備，負責采集監測區域內的電、水、燃氣等計量裝置的計量數據，