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黔南民族幼兒師范高等專科學校的前身是黔南州貴定師范學校，創建于1952年，1978年經貴州省人民政府確定為貴州省重點師范學校，1988年被國家教育部評為全國百強師范學校，1997年省政府授予“辦學條件和辦學水平雙合格學校”。2002年經黔南州人民政府批準，學校與黔南民族師范學院聯辦，加掛”黔南師院貴定分院“牌子，招收五年制大專生，2007年秋季開始招收高中起點三年制大專生，同年與貴州師范大學、貴州師范學院聯合舉辦大學本科自考，涵蓋中文教育、英語教育、數學教育、音樂教育、體育教育、美術教育、學前教育等專業。2005年經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州教師教育培訓基地”;2007年經貴州省教育廳評估，成為“貴州省教育干部培訓市(州、地)級基地”;2012年經黔南州政府和黔南州教育局評估，成為“黔南州幼兒園園長教師培訓基地”;2012年經省教育廳評估建立“貴州省普通話機測站”;2014年3月省政府批準 (黔府函【2014】43號《省人民政府關于同意建立黔南民族幼兒師范高等專科學校的批復》)，正式升格為黔南民族幼兒師范高等專科學校，學校為全日制公辦普通高等專科學校，以全日制普通高等教育為主、中等業教育為輔，同時舉辦非學歷教育。 學校已形成了相當的辦學規模，具備了良好的辦學條件，積累非常豐富的教學經驗，形成了良好的教書育人氛圍，在培養學前教育師資上有著得天獨厚的條件和優勢。六十多年來，學校為黔南州培養了4萬余名幼兒園和中小學教師(其中學前教育專業于1983年秋季開始招生，迄今已有30多的歷史)，許多畢業生成為單位的骨干力量。現在，學校已經成為培養和培訓學前教師的主要基地。學校秉承“立德樹人、和諧興校”的辦學思想，狠抓教育教學質量，注重學生綜合素質的全面發展，始終把培養學前教育、基礎教育合格的師資作為學校的主要任務，為貴州省經濟建設和社會發展做出了重要貢獻。 一、辦學條件設施 學校新校區占地面積542畝，校舍建筑面積10.2萬平方米，其中，教學、實驗、行政用房面積5.4萬平方米;學生宿舍面積為4.2萬平方米;圖書館現有藏書15.5萬冊、電子圖書40萬冊;學校教學用計算機臺數544臺，新校區教室全部多媒體化，語音實驗室4個，能滿足外語、中文和計算機課的教學需要。鋼琴175臺;電子鋼琴9間，每間31臺電子鋼琴;學前行為觀察實訓室、蒙氏教學實訓室和奧爾夫音樂實訓室各1間;標準舞蹈教室14間、微格教室1個、畫室10間、理化生實驗室4個;學校現有6317平方米的運動場所，設置有足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等。教學儀器設備總值為1700萬元，完全滿足幼專學校初期辦學的需要。 學校有1所附屬小學和一所附屬幼兒園，在黔南州有15所幼兒園、10所小學、5所初級中學作為固定的教育實習基地，學校還與省內外幾十所示范幼兒園建立了長期合作關系，能滿足各種專業教育見習、實習的需要。 二、師資隊伍 學校現有一支師德高尚，素質優良，結構合理的既能講授專業理論知識，又能指導學生教學實踐的教師隊伍。十多年的大專辦學歷史，造就了一批年齡結構合理、專業結構達配的師資隊伍。特別是近年來對教師進行的專業發展的校本培訓及選派教師到全國知名大學學習深造，提升了教師的綜合素質，優化了師資隊伍結構，為學歷教育提供了可靠保障。學校現有在專任教師230人，教授5人，副教授67人，研究生以上學歷60人，其中在讀博士3人;所有教師已取得高等學校教師資格，同時，學校還聘請了10多位大學教授或專家為客座教授，10多位幼兒園園長為兼職教師。經過近幾年的努力，學校師資隊伍的職稱結構、學歷結構、年齡結構、專業結構逐步趨于合理。全校教師在省內外報刊上發表文章800余篇(部分文章被中國人大報刊復印中心全文轉載)，主編和參編書刊共180多本，教師個人專著27本共1600余萬字;有2人獲曾憲梓教育基金獎，13人獲省優秀教師及先進教育工作者，7人被省政府授予特級教師稱號，15人被評為州優秀教師(科技人才);先后有9名教師成為全省中師和五年制師范專科學科帶頭人。 三、專業建設和辦學特色 學校現有五年一貫制專科(初中起點)、三年制專科(高中起點)和中職幼師教育三個層次的辦學模式。共開設有語文、數學、英語、音樂、美術、體育、學前、早教等八個師范教育類專業和民族舞蹈、家政服務、旅游管理等三個非師范類專業。 四、招生就業 學校從建校開始每年招收87人的規模發展到現在每年招收近2000以上.學校生源穩定，招生人數連年穩步上升，在校生規模逐年擴大。先后與黔東南州的雷山縣職中、凱里職中、錦屏縣職中，黔西南州的興仁縣職中以及黔南州的福泉市職中、長順縣職教中心、甕安縣職中、羅甸縣職中等聯合辦學。發展至今，累計聯辦學生達到3000余人(2013年達到1050人)，贏得了良好的社會效益和社會信譽。 學校最大限度地調動學生學習的內在積極性，加強對學生學習特點的研究，提高課堂教學的有效性，加大對教學質量的監控力度，學生培養質量較高，學前教育的畢業生分期分批安排到“珠三角”、“長三角”等經濟發達地區實習、就業，深受省內外幼兒園的歡迎。所有學生進校一年級就以就業單位簽訂了就業協議，就業率達到99%以上.目前，學校已與省內外上百家單位建立了長期穩定的友好合作關系，開辟了穩定的就業基地。

西昌民族幼兒師范高等專科學校坐落于舉世聞名的中國“航天城”“月亮城”—西昌市。學校是在國家扶貧攻堅、大力發展民族教育和學前教育事業大背景下，于2018年3月，經四川省政府批復、教育部備案，涼山州政府新建的一所公辦全日制普通高等專科學校。學校現任黨委書記石芳、校長趙波。學校南臨邛瀘景區，北接青山機場，校園由清華大學概念規劃設計，環境優美，設施完善，是讀書治學的好地方。校園現占地面積338畝、建筑面積20.6萬平方米，總投資12.7億元。現有教職工240人，在校生2539人，預計到2021年在校生規模達7200人。設置思政部、學前教育系、小學教育系、藝術教育系、公共管理系，開設學前教育、小學教育、藝術教育、美術教育、會計、早期教育、音樂教育、體育教育、思想政治教育、旅游管理、老年服務與管理專業11個專業，形成民族幼兒教育、民族藝術教育、現代服務業專業群，建有實訓平臺15個、附屬幼兒園1所、校外教育實習基地112個。學校作為“三區三州”唯一一所幼兒師范高等專科學校，受到黨中央、國務院、省州各級領導及社會各界的高度重視和深切關懷。國務院孫春蘭副總理、胡春華副總理等國家領導人深入學校視察調研。教育部孫堯副部長、鐘登華副部長等領導到校調研指導。教育部、國家民委、省教育廳協調北京師范大學、西南大學、四川師范大學等14所高校，“組團式”支援學校發展。目前，學校發展規模不斷壯大，人才培養體系逐步完善，學校教師教學創新團隊入選國家級職業教育教師教學創新團隊培育建設單位，與四川師范大學合作掛牌成立“四川鄉村振興學院涼山分院”，與北京師范大學籌建“民族鄉村基礎教育研究培訓基地”，與中國美術學院籌建“西部鄉土學院”，與西南石油大學籌建研究生教學實踐基地。立足新時代，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，始終以“服務基礎教育，服務鄉村振興，服務民族地區，培養優秀師資和技術技能型人才”為己任，秉承“明道 立德 育愛 奉獻”校訓，弘揚師范教育和民族教育的優良傳統，堅持“學生為本、教師為重、專業為基、學術為要、文化為魂、民族為根”辦學理念，堅持“姓高（高等教育）、名師（教師教育）、屬職（職業教育）、服幼（幼兒教育）、向基（基層一線）、為民（服務民族地區，辦人民滿意的教育）”辦學導向，立足涼山州，面向攀西經濟區，輻射川渝滇黔周邊民族地區，致力于將學校建成民族特色鮮明的高水平幼兒師范高等專科學校。著力為四川乃至西南民族地區培養“下得去、用得上、干得好、留得住、有發展”的幼兒教師、小學教師和技術技能人才，力爭早日建成全國一流、民族特色鮮明的高水平幼兒師范高等專科學校！

項目概況 該項目研究開發出具有自主知識產權的少片簧及關鍵工藝和材料技術，實現其輕量化、高性能和長壽命要求，形成了具有自主知識產權的承受高應力少片簧的關鍵制造技術，申請了“承受高應力的高強度變截面簧片及其制造方法”的發明專利（200710132237.5）。 本項目處于國內先進水平，擁有自主知識產權，項目獲得2008年度中國汽車工業科技進步三等獎。主要特點 在少片簧優化設計的基礎上，采用高潔凈度、控制夾雜物形態和減少夾雜物數量、形變細化晶粒、表面無全脫碳的新型高強度彈簧鋼，對少片簧進行變截面控溫軋制，細化晶粒，減少表面缺陷，優化熱處理工藝，減少脫碳，改善韌性；，提高表面應力噴丸的預應力大小和噴丸強度等措施，解決了少片簧在承受應力水平提高后,其強度提高和疲勞性能的匹配問題，以及疲勞性能對表面和內部缺陷敏感性顯著增加的問題，穩定和提高了少片簧疲勞性能，實現了承受高應力的高性能、長壽命少片簧開發，可減輕懸架彈簧重量20~30%，提高平順性約10％，具有明顯的省材節能降耗效果。技術指標     少片簧設計應力1000-1200MPa、抗拉強度水平≥1800MPa，減輕懸架彈簧重量約20~30%，提高平順性約10％，滿足臺架疲勞壽命和實際使用要求。市場前景     本項目已在依維柯系列輕型客車系列上實現了少片簧的國產化批量生產應用，取代了進口，滿足了近萬臺份依維柯車的高端市場需求，減輕了懸架重量，提高了整車平順性及乘座舒適性，取得了顯著的經濟效益，并正推廣應用于更多的車型上。鑒于高應力少片簧具有整車輕量化、提高整車平順性和降低材料消耗和燃油消耗等減重、節能、環保的效果，因此，該項目具有十分廣泛的推廣應用價值，能顯著提高企業產品競爭力，填補該領域的國內空白，具有顯著的經濟效益和社會效益，其進一步的推廣應用前景十分廣闊。

產品詳細介紹

北京文香信息技術有限公司（簡稱：北京文香）是一家集視音頻采集與傳輸、圖像識別與深度學習、大數據挖掘與應用的信息技術公司。其中，由文香自主研發的“教學行為識別”和“教學行為分析”等技術處在行業領先地位，其打造的軟硬件一體化智能產品廣泛應用在教育信息化領域，為智慧校園建設提供了完善優質的解決方案。 公司主要產品和方案有 ：教學行為識別系統、教學行為分析系統、智慧管理系統、智慧教學系統、全自動錄播系統、教育大數據平臺等，其中“三個課堂”應用方案深受全國教育用戶的一致好評！ 秉承“用信息技術和人工智能建設美好校園”的企業宗旨，北京文香愿和廣大合作伙伴攜手并肩，以更前沿的技術，更先進的產品，更優質的服務，為實現教育均衡化、教育信息化做出應有的貢獻。

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遼寧文彬教學設備有限公司成立于1993年，是集研發、生產、施工安裝、實訓服務于一體的現代化科教裝備“一站式”供應商，是全國教育系統服務商AAA級信用企業,獲得五星級售后服務認證,總資產7000萬元。 經過20余年發展,公司憑借雄厚的技術創新實力,專業的經營管理理念,良好的商業信譽和品牌優勢,成功躋身全國教學裝備業的專業企業行列。目前,已為全國24個省、直轄市的3500多所大中小學和教育機構裝配了成套教學設備,為全國數百家科研機構醫院、企事業單位裝配了辦公設備及配套產品,為“智慧校園”建設提供系統化整體解決方案,初步形成了以京、津為中心輻射全國的產品銷售和服務網絡。 公司先后獲得“遼寧省名牌產品”、“遼寧省著名商標”、“遼寧省高新技術企業”等多項榮譽稱號,文彬成套教學設備連續17年被評為“中國教育設備行業協會年度推薦產品”。 公司始終以創新求發展,文彬研發中心為省級公共技術服務平臺,文彬天津分公司以推動“科技、資源、服務”深度融合為驅動,匯聚優質產業鏈資源,為高校、出入境檢驗檢疫、環境監測、醫療疾控、食品藥品檢測等機構提供專業的實驗室建造服務,打造安全、健康、環保、智能的高端實驗室。 文以載道,匯則興邦,彬彬有禮,得善乃張。文彬將以勤勉和努力不斷匯聚產業力量,服務教育發展。我們將始終秉承“科技、創新、質量、誠信”的發展理念，以專業的產品和五星服務與八方用戶攜手共鑄輝煌！

公司成立于2006年7月，依托東南大學、南京信息工程大學的科技和人才優勢，獲得江蘇省委組織部人才辦的智力支持，為集研發、銷售和實施職業院校數字化校園產品的專業廠家。公司擁有200余份軟件著作權證書、軟件產品登記證書、國家發明專利證書，自主知識產權覆蓋職業院校數字化校園全線產品。公司通過ISO9001管理體系、ISO27001信息安全、ISO20000信息技術服務等國際認證。公司為中國職業教育學會理事單位、江蘇職業技術教育學會會員單位、江蘇大學國際教學實踐基地、南京信息工程大學就業實習基地、江蘇省"雙創計劃"建設企業、國家級南京江北新區靈雀型企業、國家高新技術企業、江蘇省知識產權貫標認證企業。 公司設有研究院、產品研發部、實施項目部、綜合服務部、市場營銷部、售后和質量部。團隊成員90%以上具有本科及以上學歷，其中博士1人，副教授1人，碩士2人，雙一流高校畢業生10人。南京信息工程大學人工智能學院高超教授擔任公司技術顧問，高教授于1995年開始在東南大學攻讀計算機專業少年班本科。公司與東南大學、南京農業大學、南京財經大學的多位專家教授開展形式豐富的產學研項目合作，從各個層面豐富公司的產品線，提升產品質量。 公司主要產品為綜合教務管理平臺、職業院智慧校園管理平臺和學生德育綜合管理系統，深耕職業教育信息化。秉持“客戶滿意，員工成長，企業發展，社會認可”的經營理念，助力職業教育高質量發展。

北京易文漢學科技有限公司是一家通過人工智能為教師提供語文教學助手和書法教室解決方案的科技型公司。公司針對語文漢字教學和硬筆書法教學開發了專業的教育軟件，依托前沿的計算機、互聯網和人工智能技術，從“如何寫”、“怎么讀”、“拆開看”、“說結構”、“講故事”、“知字意”、“寫好字”七個維度來透析漢字教學與硬筆書法學習的深層次教學內容。

貴州民族大學人文科技學院成立于2001年，是由貴州民族大學申辦，民營資本投資，經貴州省人民政府批準、教育部確認設立的具有獨立法人資格的全日制普通本科高等院校。學校現有兩個校區，花溪校區坐落于山清水秀、被譽為“高原明珠”的貴州風景名勝區貴陽市花溪區，大學城校區坐落在產城融合創新、生態文明示范的貴安新區，毗鄰貴州財經大學、貴州醫科大學、貴州師范大學等高校。學校占地面積700余畝，校舍面積30余萬平方米，教學行政用房20余萬平方米。圖書館擁有紙質圖書和電子圖書近100萬冊。學校實行董事會領導下的校長負責制，設有16個行政管理部門、7個學院和2個教輔部門，開設有本科專業36個。學校貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，秉持“依托優秀資源，延攬優秀教師、培養優秀學生”的理念，以“修身、自信、樂學、篤行”為校訓，按照“人才培養應用型、科研開發支撐型、社會服務區域型”的發展定位，圍繞“抓學科建設、促教學質量、上科研水平、辦高水平應用型大學”的思路，以“內涵發展、產教融合、服務地方、形成特色”為主線，落實立德樹人根本任務，著力培養具有社會責任感、較強社會政治經濟建設能力和國際視野的高素質應用型創新創業人才，努力建設成為特色鮮明、優勢突出、效益良好、社會信賴、民族團結、人民滿意的高水平應用型大學。學校實施“人才強校”戰略，通過實施一系列人才工程建成了一支德才兼備、生師比匹配、專兼比合理、學緣結構優化的師資隊伍。目前，學校有專兼任教師600余人，副高以上職稱占50%，具有碩士以上學位教師占70%。其中，中宣部文化名家暨“四個一批”人才、國務院辦特殊津貼專家、貴州省高校哲學社會科學“黔靈學者”、貴州省省管專家、貴州省政府特殊津貼專家、貴州省哲學社會科學學術帶頭人、教學名師等近30人。學校堅持以人才培養為中心，形成了以本科教育為主的人才培養體系。按照“突出應用、培育特色、提高質量”的思路，深化人才培養模式改革，積極調整專業結構，對接行業產業發展，積極開展校政、校企、校地、校所合作協同育人，著力培養應用型創新創業人才。學校堅持以學科建設為龍頭，形成了以文、法為主，理、工、管、教、藝協調發展的學科專業體系。通過學科建設統籌人才培養、科學研究、社會服務、師資隊伍和資源配置，努力推進特色鮮明、優勢突出的學科專業一體化建設。現有教育部民族教育發展中心“民族民間文化教育傳承創新重點研究基地（高等院校）”1個，中國社會科學院法學研究所法治國情調研基地1個，中國少數民族哲學與社會思想史學會研究基地1個，中國南方少數民族文學藝術與文化傳播研究基地1個，中國民俗學會民俗教育專業委員會“非物質文化遺產傳承與教育研究基地”1個。2017年，學校被全國社科聯評選為“創建新型智庫先進社會組織”稱號。近五年來，學校自有教師主持省部級以上科研項目15項，其中國家哲學社會科學研究重大招標項目１項，國家社科基金項目6項；教師發表學術論文270余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索及核心期刊論文40余篇；出版專著15部。學校“少數民族非遺傳承創新研究團隊”榮獲“貴州省哲學社會科學十大創新團隊”稱號。學校面向全國12個省（區）招生，目前有全日制在校本科生1.6萬余人。建校以來，學校為國家特別是貴州經濟建設和社會發展輸送了2.5萬余名合格人才，畢業生對母校的滿意度達到95%以上，一次性就業率均保持在90%左右，畢業生良好的綜合素質得到社會充分認可。近年來，畢業生中已有400余人考上了研究生，如南京大學、武漢大學、華東師范大學、西南大學等國內著名高校。學校堅持以服務社會為導向，逐步形成了立足地方、面向全國，政、產、學、研相結合的社會服務體系。學校與地方政府以及企事業單位開展了全面合作，并建成各級各類實習實踐基地160余家。學校廣泛開展國際國內交流與合作，先后與北京語言大學、華中師范大學、華南師范大學、暨南大學、西南大學等著名高校建立了友好合作關系，每年選派100余名學生交流學習一年。通過“千人留學計劃”項目，每年選派20余名優秀學生赴臺灣大葉大學、俄羅斯普列漢諾夫經濟大學、馬來西亞理工大學、加拿大菲沙河谷大學等高校進行交流學習。經過多年的努力，學校已建設成為一所辦學體制機制富有活力，應用型創新創業人才培養體系逐步完善，學科門類齊全，與區域經濟社會發展緊密對接，人才培養質量穩步提高，科學研究和服務社會能力持續提升，具有區域影響力的獨立學院。學校先后榮獲“全國先進獨立學院”“第四批全國民族團結進步創建活動示范單位”“貴州省民辦非企業等級評估5A級單位”“全省民族團結進步創建活動示范學校”“貴州省第五批民族民間文化教育項目學校”“‘十二五’全省民族團結進步創建活動先進單位”“貴州省巾幗建功先進集體”等榮譽稱號。